席勒在《审美教育书简》中第一次明确提出了“审美教育”的概念,其贡献主要在于

• A、解释了美育的目的
• B、揭示了美育的价值
• C、提出了美育和艺术教育的差别
• D、说明了美育的复杂性
• E、分析了美育与德育的差异

马克思指出:“作家绝不把自己的作品看作手段,作品就是目的本身。”这说明审美活动具有

• A、他律性
• B、有限无功利性
• C、自律性
• D、最高功利性

（分析说明题）以李商隐的诗《无题》为例,说明艺术家通过艺术想象创造艺术意象的过程。 无题 相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。